长期以来，大多数人们的健康观念还停留在传统“无病即健康”的陈旧观念上，缺乏对健康管理这一新理念的认识，不了解近视是眼屈光发育过程中相关危险因素不断累积、 叠加，发展到一定程度后才逐渐显现出来的。因此，针对其危险因素主动采取科学干预策略，从视力健康的时候，实施“早监测，早预警，早干预”，有助于及时发现已有 “近视倾向”的学生，对学生近视防控工作取得成效有很大意义。